كيف كانت بدايه مركز التعليم الالكتروني؟
تم انشاء مركز التعليم الالكترونى سنه 2006 عن طريق مشروع خاص ICTP وكان مشروعات ممول من المجلس الاعلى للجامعات تم تم تحويله لمركز بالجامعه في (2012 /2013)
ما الخدمات التي يقدمها المركز؟
المركز بيقدم عدد من الخدمات منها
١. اعتمدنا مركز الجامعه جامعه جنوب الوادي قنا حاليا كاكاديميه من اكاديميات سيسكو للشبكات والتدريب وهذا صنع طفره كبيره في الخدمات التي نقدمها لان خدماتنا محصوره فيما يقدمه الأستاذ للطالب والطالب يتفاعل مع المقرر وفق توجيهات أستاذه
٢. الشق الثاني اعتمده ا.د/ أحمد عكاوي رئيس الجامعة لتوسيع أفق الطالب وذلك بالوعي الرقمي الذى يجب أن يكون عند الطلاب
٣. تم اعتماد اكاديميه سيسكو في جامعه قنا وشاركنا فى مسابقه ريال مدريد اسمها سيسكو ريال مدريد وحققنا مستوى متقدم فيها
كنا الجامعه الوحيده الحكومية على مستوى مصر.
الهدف من مراكز التعليم الإلكتروني داخل الجامعه؟
الهدف الأساسي منه التحول الرقمي للمقررات ومالهذا الهدف من أهداف فرعيه منها تسهيل وصول المعلومات، ومنها:
١. اكتساب المعلومة بشكل صحيح
٢. اكتساب المعلومة من جهه موثوق فيها
٣. سهوله استخدام المعلومة والوصول إليها بالنسبه للطالب.
أهمية التعليم الالكتروني داخل الجامعه؟
دعنا نتفق أننا نتعامل مع جيل رقمي أعتقد أن حضراتكم من Gen Z فالتحول الرقمي يناسبك انت اليوم لا تريد التعامل مع أي شيء ورقي
س. كيف يساهم المركز في تطوير العمليه التعليميه؟
المركز يحاول تقديم خدمه تعليميه متكاملة العناصر تناسب جيل الرقمنة وبالتالي هو يقدم الخدمات بما يتناسب مع احتياجات هذا الجيل .
كيفيه تقديم الخدمات في المركز هل ؟
في سنه 2025 تم اعتماد منصه مقرراتي منصة خاصة بالجامعة تم تطوير المنصه بسواعد مبرمجين الجامعة، وهي منصة تملكها الجامعة وموجودة على صفحه الجامعة وتقدم خدماتها لطلاب البكالوريوس وطلاب الدراسات العليا.
من المسؤول عن تنفيذ الخدمات داخل المركز؟
المركز يمتلك فريق من المهندسين ذوي الكفاءة العالية يقوموا بخدمة أهداف المركز.
فريق العمل يعمل كأسرة من أربعه أفراد ومدير المركز منوط بيه كل العمليات التي تتم في عمليه إنتاج المقرر ورفعه بالإضافة إلى أن مركز المعلومات فى الجامعة يخدم مركز التعليم الالكتروني من حيث رفع المنصة على سيرفرات مركز معلومات الجامعه.
الموارد والميزانيات المطلوبه لتنفيذ شغل المركز؟
المركز خدمي لم يأخذ طابع خاص مركز خدمي توفر الجامعة احتياجاته .
ما أبرز التحديات التي واجهتكم في تطبيق التعليم الالكتروني؟
التحديات كانت زمان حاليا تندثر لأن الجيل نفسه متطلباته كانت التحديات الأساسية زمان لا أحد مؤمن بهذا الموضوع، ولا أحد مؤمن بالمقرر الالكتروني ولا أحد مؤمن أن المقرر يصبح تفاعلي مع جيل اتولد في الرقمنة التعامل مع المنصات الالكترونيه شيء طبيعي وهو يتعامل كل يوم، وكل لحظه تقريباً فبالنسبه له أن يكون المحتوى الكتروني بسيط يسهل التعامل معه في أي وقت حالياً لا نحتاج لتدريبات مكثفه للتعامل مع المنصه ، هذا الجيل يمكن يكون تعريف بسيط للطلاب أو شكل فيديو صغير لا يتجاوز 40 ثانيه والطالب يتعامل مع المنصه لوحده.
كيف تدعم الطلاب الذين يواجهون صعوبه في استخدام التكنولوجيا؟
جيل الرقمنه يجيد التعامل مع المنصه وعنده المقومات الأساسية للتعامل مع أي شيء رقمي فلا نحتاج أن نشرح له.
هل التعليم الالكتروني بديل كامل للتعليم التقليدي ؟
الرقمنة مطلوبه لكنها لن تصبح بديل لعضو هيئة التدريس ،التكامل مطلوب في العمليه التعليميه.
ما خطط المركز الفتره القادمه لتطوير التعليم الالكتروني؟
الخطة حالياً تم اعتمادها بشكل مبدئي من السيد رئيس الجامعة وهى أن نزود خدمات المنصة لزيادة التعامل على المنصه ، وتقديم الخدمات للطالب بشكل كبير ومجموعه التطبيقات التكنولوجيه التي تنفذها الجامعة
ونسعى أن يكون بيننا وبين السجل المهاري للطالب المتميز account عمل يرتبط بالسجل المهاري وهو ما عمله السيد رئيس الجامعه للطلاب
هل يوجد نيه لاستخدام الذكاء الاصطناعي في تسهيل عمل مراكز التعليم الالكتروني.
الذكاء الاصطناعي حالياً لا غنى عنه لكنه لم يعد جهة موثوق في نتائجها
ونحن كمنصه مقرراتي في تعاون مع المجلس الأعلى للجامعات و وزارة التعليم العالي لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي ويعملوا معايير للتطبيقات ونحن نحاول تطبيقها على بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومنها كان تطبيق Gemini .